Bon, un peu de fraicheur ne nuira pas dans ce stupido-libidino-louphoquo-enervo-blog. Ainsi je vais vous conter ce qui m'est arrivé mercredi matin, lors d'un entretien avec la petite Miléna de grande section (je ne parle pas de la coupe transversale de l'enfant mais de sa classe, bande d'esprits mal tournés)
Adoncques, alors que j'en arrivais au moment d'évaluer quelques compétences logico-mathématiques d'icelle (de Miléna, pas de la section), je m'enquérais de sa perception de la différence.
"Je te donne trois stylos et maintenant, je t'en reprends un, il t'en reste combien ?" La réponse fusa : "Deux !"
Encouragé et satisfait pas cette réponse, je m'aventurai à aller plus loin.
"Maintenant, je te donne cinq stylos. Et je t'en reprends un, combien t'en reste-t-il ?"
La seconde réponse ne mit pas plus de temps à sortir que la première : "Plein !!!"
J'en fus pantois, elle avait en une fraction de seconde franchit le pas qui sépare les prémices des du logico-math pour plonger dans la logique mathématique floue.
Je décidais donc d'aborder, comme item suivant, la physique quantique...